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检讨书

6年级检讨书(通用37篇)

1714267842 检讨书 20

6年级检讨书 第1篇

尊敬的老师:

您好!

我是六年级学生xxx,这次开学考试我作弊了,没有遵守考试的规则,犯规了,今天特来向您检讨此次的作弊行为的。在这里跟您郑重的道一声歉意,辜负老师您对学生的信任。

今天是学校开学考试,在进入考场前,您还强调过好几次,要认真考试,不要作弊,被发现是要重罚的。那时听到这个,我还不当事儿,觉得以自己的本事,一定可以不被监考老师发现的,考出一个好成绩给您看。但是我在开考的第一场考试,因为跟同学传递纸条的时候被老师发现了,我们就都被揪出来,并且这科成绩被记为“0”分,这代价有点大了,还被抓出去训斥了,从老师的训话中,我们也知道作弊是不好的了。

这次作弊被抓,监考老师也把事情告诉了您,所以您在看到我的时候,应该是咬牙切齿的,您说过那么多次的事情,要我们记住并注意,而我却是把您的.话装作没听见一样,我行我素的,现在这样一个结果就是对我的惩罚,一科成绩为零分,其他的考试成绩根本就追不上去,这直接就把我们班的平均分拉下来了。我作弊还把同学也给祸害了,让他的成绩也没有了。这才开学,我就犯这样的错,公然反对校规,学校肯定会下来处分,我爸妈肯定也会知道,回去也一定会被罚。我一次作弊行为就造成这么多的坏影响,代价大的让我不能接受。

但这结果,我又不得不接受,这是我自己做的,就必须是自己去承担。我此次作弊是对其他一同考试的人的不公平,他们都是认真复习过的,而我在假期不看书,不温习,就用这种作弊手段获取高成绩,是一种错误的方法,做什么事情应该取之有道,而不应该用不好的手段去获得,这不管是对自己还是对他人都只有害处。没有利的事情就应该杜绝不做。我这次这样作弊,全校也都知道了,开学的考试是很重要的,我枉顾学校考试规则,肯定得被学校通报并且批评的。

现在我知道自己错在哪了,也知道伤了老师的心,行为是如此的不光明正道,给自己人生也抹黑了。不求得到老师完全完全的原谅,只求从轻处分,我会改正的,请您相信我,以后一定不让您对我失望,也希望您继续对学生严格管理

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

6年级检讨书 第2篇

尊敬的老师和同学:

首先,我向大家承认我的错误,上次上课迟到是不对的,我违犯了学校的制度,给同学们带来了坏的影响,不仅影响了老师的正常上课,也耽误了同学们宝贵时间。迟到是没有借口也没有理由的,无论如何上课迟到是不应该的,我只是想把事情经过简单的说一下。

昨天早上按照平时的情况是不会迟到的,虽说特殊情况少,但这次还是被我撞上了,平时不会堵车的路口今天堵车了,具体情况是一辆装满建筑材料的大卡车正在卸货,把整个路口给堵死了,无耐,只得绕路而行,但后面的车也多不好掉头,就因此耽误了5分钟,现在想想这不能怪他人,还是我的错。

迟到在现在看来或许是一个小小的毛病,但是一旦形成了迟到的习惯,对我们将来的事业和人生发展都会造成极为严重的后果。如果在一场生意谈判中迟到,将会使我的事业失去信誉,如果在一场任务中迟到,将会使我的国家失去重要的财产,如果将来我做了老师,在一次课上迟到,将会使我的学生对时间的观念变得淡薄,那么,我就是误人子弟的千古罪人。

其次,我向老师和同学深刻检讨自己的错误,第一,我不该出发那么晚,虽说平时不会迟到,但我应该想到会有意外的'事发生,发后把从家出发的时间提前10分钟,就是再遇到堵车,一定不会迟到的,第二,在遇上堵车时我不应该在那里耗时间,应该做出租车感到学校,那样就不会迟到了,这是我思想上认识的不够,心存侥幸,希望自己不会迟到,然而心存侥幸往往是不可取的,我要学会随机应变,灵活的处理突发情况。第三,我不该养成不珍惜时间的坏习惯,迟到,违反了一寸光阴一寸金的原则,虽然时间不是用“寸”来计算的,但“一寸光阴一寸金”也说明了时间的价值。人的时间观念不对,这看似是个小错误,但后果是很严重的,你想想,都要每天迟到5分钟,学校还能正常上课吗?我决定以后好好珍惜时间。

最后,我表态要改正这个错误。我对我迟到的行为十分羞愧,下定决心改正错误,我保证这是第一次,也会是惟一的一次。我不会再辜负家长,教师和学校的期望。希望老师和同学们给了我一个改过自新的机会。我诚恳地接受批评,并愿意接受处理。我保证,我不会再犯两样的错误!请老师和同学们相信我。

现在的我们往往对小错误感到无所谓,往往不能够正视自己的错误,但正是这样麻痹的思想,导致了我这样行为的发生。刘备教导他儿子时曾经说过“勿以恶小而为之”就是说明在思想上要有防微杜渐的意识。这种意识在现在的我们心里过于淡薄了,今天这件事情的发生正是暴露了我们思想上的问题。

检讨人:xxx

时间:xx年xx月xx日

6年级检讨书 第3篇

面对新教材,首先思想观念要转变,有了新的观念才能接受新事物。如果观念没有更新,新教材、新课程都只能是空谈,无非是“穿新鞋,走老路”,新课程的实施简单地被视为换一个大纲、换一套教材、调整一些课程内容。对生动活泼的课程内容进行肢解,使其成为不胜其烦的“知识点”的堆砌,把“Reading”当成讲解知识点的例子。

教师的'教育思想是在长期受应试教育的影响下形成的,很多人崇尚“苦读”、“勤教”,不以人为本,“应试第一,分数至上”,把学生基本上看成是挣分的机器,对学生“乐学”的潜能几乎没有开发,英语教学过程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养。这种教学观念与新课程的要求极不相适。

6年级检讨书 第4篇

您好!

模拟非常的不理想,这一点您说您为我感到可惜,毕竟我以往的每一次考试都能位列班级前十的位置,而我这次的考试成绩直接是到了全班第二十多名,这是我的成绩呈现了退步的现象,而这第一次就落后十名,这一次考试对我的打击也是非常的大的,就好像一个一直都非常骄傲的一个人,直接给他当头一棒的感觉。我对不起您的辛苦教导,我现在才意识到的心态是存在问题的,是病态的,您最近上课并没有减少,该上的课一次都没少,这次成绩下降,全都是我自己的原因。

我认为自己必须要对于这次的有所反思,这样我才能把在下次的考试中,有突飞猛进的进步,我在拿到成绩单后,您就找我谈了话,事后我也是想了很多,我现在终于是想明白了,自己在这次模拟考试成绩下降的如此严重的.原因:

1、从来都没有专心专意的花心思在学习上,这么跟您说吧,上课的时候有老师的监督,我就会认认真真的学习,但是什么自习课、下课的时候,我从来都不会碰书本,能多玩一会就多玩一会,绝对不会主动的学习。比起那些花时间花精力努力学习的同学,我们二者学习的态度截然不同,久而久之,学习成绩自然比他们差了。

2、考试前夕完全没有进行复习,对考试的重视程度不够,一点也没把这次的模拟考试放在心上,觉得这就是一个小考试,觉得自己可以轻松应对的,但是考试前不复习,不做题,这可是考试的大忌。

3、最近学习状态不佳,被班上几个成绩差的同学们带偏了,我们现在有事没事就在一起看漫画,就是xx带到学校来的,害我也被吸引了进去,经常跟他借书看。有时候连作业我也要暂时的丢在一边,不看完漫画,我是不可能写作业的。

导致我这次考试成绩直线下降的原因目前我能想到的就这几个,可能我没有意识到的问题还有更多,但是这也就证明了我的学习态度是真的有问题,我还是不及时改正过来,可能我的期末成绩会更加的差,到那时候全班三四十名也是意料之中的,这次的成绩下降就是直接给我敲响警钟了,我再不有所改变,我的学习生涯很可能就此走下坡路了,这是非常严肃的一件事。您放心,我一定会把这件事放在心上,我一定不会再让任何的事情,影响到我的学习,我也要开始好好的学习了,我得证明给您看,我努力起来的话,我绝对不会止步于班级前十。

敬礼!

检讨人:xx

20xx年x月x日

6年级检讨书 第5篇

亲爱的老师:

您好!

在学习的过程当中,难免会出现多多少少的错误和大大小小的失误,所以我们所要做到的不是害怕错误和失误的发生,而是要在错误与失误发生之后,认真的审视自己的错误,找出这些错误发生的原因,然后在之后的学习当中去努力的改正这些缺点,不让同一个错误发生,错误的发生也代表着问题的出现,所以我们应该感谢这些错误的发生,让我们得以及时的知道自己的问题所在,也只有知道自己的问题出在哪里了,我们才能彻底认真的对症下药,才会解决这些问题和错误。

自己这次的模考成绩退步了很多,相比较自己之前一次的成绩,是真的退了很大的步,我也非常的难过,我也知道自己让您失望了,但是我并没有因此就放弃,因此就感到气馁,而是更加的奋发图强,我在试卷发下来的第一时间就认真的审查了我的试卷,对自己错误的题目也再一次做了一边,我也检查了自己在考试的时候很多粗心的失分的地方,也在老师对这些试卷做出一个简单的订正和解释之后,我也在课后的时间将自己的试卷上面错的地方再一次的.做了一遍,这次我很多失分的地方和自己没有搞懂的地方都弄明白了,我也知道自己的问题所在了,在通过对自己这套试卷和成绩的认真的呼吸之后,我彻底的认识到自己的错误和问题,我在基础的题目上面丢失了很多不应该丢的分,我也认识到可能是因为的粗心,我在很多的分数占比不大的比较难的题目上面消耗了很长的时间,导致在自己在考试的最后都没有时间来认真的回过头去检查,所以很多的细节的问题自己没有注意到,也是因为自己在考试的时候对待这样的考试的时间没有足够的能力,没有能够很好的调配自己的考试时间,才会导致自己感觉时间不太够而心急。

通过这次的考试,尽管自己所取得的成绩并不是非常的理想,但是我发现了自己存在的问题,所以我感觉自己这次的考试也算是因祸得福了,在之后的学习和考试当中,我也会更加的侧重于这些问题的完善,一定会在下一次考试之前调整好自己的心态,也会在之后的日常的学习当中,将自己的基础知识更好的巩固,不会让自己在之后的考试当中损失这种送分题,也需要自己之后更加努力的提高自己在考试的时候对于时间的调配,我也相信在下一次的考试当中,自己会取得更优异的成绩的。

敬礼!

检讨人:XXX

20XX年X月X日

6年级检讨书 第6篇

尊敬的老师:

您好!

此番我在语文考试当中基础题目失分太大,这导致我虽然在后面的难题部分取得了还算可以的分数,但是却因为基础题目失分太大,导致我的语文成绩位于班级倒数几名。

回顾错误,我深刻地意识到了您对我的批评是对我的。向我这样的错误是很愚蠢的,相当于有点“捡芝麻扔西瓜”的.情况。众所周知,语文的难题部分往往是不好拿分的,往往绞尽脑汁也只能够得一点点分。可是语文的基础题目就很简单可以拿分啊,简直就是在送分,我为什么要丢失呢。很显然,我这样的错误发生,充分地暴露出我平时不注意基础知识的积累,片面地追求难题攻坚,这是导致我错误的主要原因。

现如今,我知道自身错误所在了。从今往后,我一定要认清语文考试的分数分配问题。重点将精力花在基础题目训练当中,在保证基础题目有足够时间训练基础上,然后再投入时间攻坚语文难题。最后,我恳求老师能够原谅我的错误。

检讨人:xx

20xx年xx月xx日

6年级检讨书 第7篇

尊敬的班主任老师:

您好!

老师,我要跟您坦白,我今天就是因为什么原因在课堂上跟xx打起来的。虽然今天在上课的时候打架,我犯了错,但我始终觉得我不是主要错误人,惩罚我可以,但是给xx的惩罚必须比我重,不然即使检讨了,我可能还是会不服气。那老师,我现在来给您讲一下事情的起因吧:

今天上午第四节课上书法课的时候,老师在上面教好字形结构后,就让我们自己在下面写一下给他检查。然后我们就用毛笔开始练习了,写了一个谢谢的“谢”后,同桌xx看到我的字,就开始在那嘲笑我,说“xx,你的字好丑啊”,“你不会是个傻子吧,这个字又不难,这都不会写”,“xx是个傻子”,一遍骂我的同时,还不停的跟坐在周围的几个同学讲,弄得大家都在那笑我。更过分的来了,他还从我手里要抢走写字的那张纸,给别人看。我当然就不同意了,原本他在那嘲笑骂我蠢的时候,我就生气了,但是因为练字的作业没写完一会就要交了,所以没理他,现在还要来抢,我就彻底忍不住了,就不让他抢走,还回骂了他有毛病。我不知觉的骂的声音有点大,旁边的人都听到了,可能老师都听到了,他就觉得掉了面子,抓住纸的另一端抢的更用力了,还推了我一把,说“你有种再说一遍啊”。两边都太用力了纸就被扯烂成了两半,看到这种结果,我火气瞬间就上来了,就跟他打起来了,发生的太快,大家都没反应过来,当时桌子都被弄翻了,后面就是书法课老师拉架,后面的事您就都知道了,我就不说了。

老师,我知道,在课堂上大家是不对的,既不尊重课堂,有没有把老师的面子放在心里……当然,在任何地方大家都是不对的.。我已经知道了我自己犯的错,我已经进行了严重而又深刻地自我反省,这段时间一直处在懊悔心情了,老师您就不要生气了,原谅我这一次的错吧。还有,我还要向书法老师道歉,我没有尊重老师,我对不起他。

但是老师,您现在也知道事情的起因经过,明明是xx他先惹得我,我是受不了才动手的,所以要处罚的话,他的处罚必须比我重,不然我是不会接受对我的惩罚的,而且他还必须向我先道歉才行。

以上,先不谈他的事,希望老师能够看在我这份检讨写的这么真实的份上,能够原谅我。

敬礼!

检讨人:xx

20xx年xx月xx日

6年级检讨书 第8篇

在我们的小学英语课上过多的强调了情景的创设,甚至是为了情景而情景,以至于产生了虚假的情景。很多老师抱着在这样的情景中给孩子们以自然习得英语的期望,原本就是无本之木,无源之水,显然是不切合实际的.。

在40分钟的英语课上,老师用外语授课的时间到底有多少,学生能开口说外语的时间又有多少?有多少学生的家庭有外语环境,有多少学生父母懂外语,学生在课余时间主动或被动接触外语的机会又有多少?我们尽可以看到一些十分成功的小学英语教学观摩课,在这些观摩课上英语教师和学生配合的天衣无缝,听说读写的操练样俱全,加上朗诵,短剧,多媒体演示,教学者为之兴奋,听课者为之激动。然而,在一年365天的外语教学中,这样的课又有多少呢?这本帐,从事英语教学的一线教师心中应该是很明白的。

6年级检讨书 第9篇

尊敬的班主任老师:

您好!

针对我此次犯错,我作为一个六年级的学生,必须向您做出深刻检讨与反省。此次,我包庇同学范某夜不归宿的错误,并且伙同他一起跟你说谎,我犯了严重的诚信问题,给您造成困扰,在此向您表示深深的歉意。

回顾我的错误,20xx年xx月xx日晚上xx同学因为心情很不好,所以晚上向出去网吧玩游戏散散心。我出于对xx同学的同情,于是答应帮他隐瞒此事。

现如今在您的严肃批评下,让我幡然醒悟,我的'行为是错误的。我的错误暴露出我纪律意识的淡漠、思想觉悟的低微以及我的不成熟。

现如今,错误已经发生了,我必须深刻检讨承认错误。我决心要好好改正:

首先,我必须就当晚实情向您坦白,征求您的原谅。并且加强自身纪律意识,规范今后个人言行。

其次,我要自我反省,今后再不包庇同学,同学有错我要帮助同学改正,以积极面对来替代消极隐瞒。

再有,我要懂得轻重之分,懂得事情的利害轻重,同学感情失措不能成为夜不归宿的理由。

最后,我希望老师能够原谅我的这次错误,并且也适当原谅范同学,我一定严肃自身,努力改正!

敬礼!

检讨人:xxx

2020年xx月xx日

6年级检讨书 第10篇

尊敬的老师:

您好!

我是小学六年级xxx班的学生xxx,今天在此真挚的向您检讨,我在您 上课的时候逃课了,没有按正常情况上您的课,我是听到了上课铃声,但是沉浸在自己玩乐中,已经忽略了要上课的事情了。因而对这件事我深感后悔和歉意。

我中午放学在学校附近吃饭,看到一处游乐场,就进去玩了,原先是准备玩一小会就回学校的,但是我一进去接触到了那些东西,就停不下来了。在里面玩了有一个小时,但是项目有点多,就不想走,所以听到学校打铃都没有想那么多,就只顾着玩去了,就这么错过了。等我想起来的时候,您的'第一堂课已经下课了,而我也刚好玩玩所有的项目。这时才心慌起来,赶紧冲去学校,我是真的太庆幸没有去很远的地方,不然第二节课也会因为我距离远而逃了。那真是会把你气到不可。

这次我做的特别不对,上课这么重要的事情,我都没有把它放在心上,就顾自己贪玩了。虽然是个小学生,但是学习显然更重要一些,作为一个学生的我,就应该注重上课,而不是玩乐占了学习的上风,这怎么都是说不过的。但我犯下此事,而且也违反了学校给我们制定的规定,我没有按时去上课,就是错的,就是枉顾学校的尊严和对老师您没有尊重到。学生本应该尽的责任都被我忘在脑后了,上课是我的义务,来到学校的职责就是努力学习,可我身为您的学生,连这个都做不好。马上我就是一个初中生,再也不是一个整天都玩耍的小学生了,我应该注意到自己马上就要转换的角色,开始为进入初中做好打算,而不是还觉得自己是一个小孩,还是长不大的小孩。

我深刻对自己检讨,学校是有食堂的,以后都不会轻易出校门,会在学校里休息好,避免自己老是往外面跑,太向往外面的生活,所以才会有今天下午我的逃课。我这样做也是伤了您的心,您一直都教我们要专心学习,为我们之后的小升初做准备,我不应该辜负您为我们做的所有努力,您都那么认真看待这件事,我也应该与您保持一致,为自己以后的人生做打算。我向您保证,之后一定会上好每一节课,不会再做出逃课的事情,这行为的弊端那么多,耽误我的学习还违反学校的一些规定,这完全是不对的。希望老师能原谅学生。

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

6年级检讨书 第11篇

尊敬的老师:

您好!

期中考试成绩出来了,我的数学和英语考了满分,数学老师还在昨天省情课上开了表彰会,我们七位数学满分的`同学,吃到了冰淇凌。五位英语满分的同学,一周不用写英语作业。但是我的语文只考了91分。

语文没考好,是因为我太“轻敌”了。平常我的分数都不错,我以为这次考试一定很简单,所以没有复习语文。而且,数学和英语我在家做过很多试卷和练习,可是,我没有做语文练习,造成我的语文退步了许多。

每到周末,妈妈说我应该把学过的课复习一遍,可是我脑子里想的都是玩,忘了把学习放在第一位,语文就没有考好。

还有,我不愿意报补习班。我们班就我一人没有报补习班,别的同学都报了,他们都比我的知识多,我五年级一定要报补习班,争取不比别人落后。

我以后一定要牢牢掌握住学习方法,把语文像数学、英语一样认真对待,我一定会在期末考试考出好成绩,给爸爸、妈妈,朋友们看一看!

检讨人:xx

20xx年xx月xx日

6年级检讨书 第12篇

尊敬的老师:

我错了,我真的错误了,并且我知道我错在哪里。在此,我怀着深深愧疚心情向您递交这一封检讨书,由此来深刻反省我的错误,揪出我的错误原因,列出我的种.种错状,提出切实的改正办法。

回顾错误,20xx年11月17日下午放学以后,我踢踹了原本已经老化的教室门,导致教室门上破了两个大洞。

现如今,经过您的严肃批评,我感到羞愧万分。我的错误是严重的,教训是深刻的,后果是惨重的。这个错误充分暴露出我的年少无知、行为乖张、缺乏教养等等毛病,我当时觉得踢踹教室门以发泄情绪的做法显得是多么的威风,这实在是一种极端可笑的行为,恰恰体现出我的幼稚、无知与野蛮。此时此刻,我已深切知道错了。我决心彻底改正错误,以实际行动弥补错误损失:

第一,我将立下字据,让我的监护人赔偿教室大门的`修补费用,我将努力接受批评教育,今后长大以同样价值补偿给我的监护人。

第二,我决心努力改正自己无知、行为乖张等缺点,严肃纠正自身行为错误,今后有情绪与愤闷之时,我应该采取倾诉、运动等更加合理方式排解。

第三,我应该充分从此次错误当中吸取教训经验,通过心灵上的感悟,真心诚意地劝告周围同学不要重蹈我的覆辙。

最后,我恳请您能够原谅我,我希望大家能够原谅我,监督我的改正行为。

检讨人:xxx

时间:xx年xx月xx日

6年级检讨书 第13篇

这课的教学目标是:第一,有感情地朗读课文,从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。第二,细读课文,从战士们的言谈、行动中,体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情。

课文读起来妙趣横生,那些可爱的战士们的一频一笑,一举一动都显得那么质朴可爱。为了一个西瓜,全岛的战士都倾注了心血和汗水,西瓜成熟了,那场别开生面的尝瓜会让人热泪盈眶。“战士们笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声。好象有一股甘泉,流进了每个战士的心田。”这两句话让我百读不厌。每当读到这两句话,我的眼前就会浮现出战士们一张张憨厚灿烂的笑脸。他们的要求很简单,他们的`笑容很真诚,他们的幸福很真实。我总在想,人是不是在物质匮乏的地方反而会更纯净呢?

当然,战士们对西瓜的特别感情其实是对祖国宝岛的热爱,他们是为了让祖国海岛能美丽富饶起来,这也就是对祖国的真挚的热爱。上好这堂课,也就要带着孩子们走进战士们的内心境界,去体会他们美好的心灵。

最终我决定还是从孩子们的喜好出发进行这课的教学。

首先,让孩子们分组自学课文,读读画画,批批注注。交流的时候,我同样从引导孩子们从他们最喜欢的片段的入手。没想到,孩子们最喜欢的片段也是战士们的尝瓜会。顺理成章,我带着孩子们细细品读了尝瓜会的几个句子,并让孩子们学着战士们的样子“尝尝”西瓜。除了带着孩子们声情并茂地朗读外,我还让孩子们展开想象,战士们品尝着西瓜,想到了什么呢?并让孩子们动手写一写。孩子们的联想很丰富,很自然的,孩子们想到了海岛的未来,其中不乏对海岛和祖国的热爱之情。

最后,孩子们一起去了解了这个西瓜的来历,并简要了解了战士小高带昆虫的原因和带昆虫的过程。

这是一篇非常美丽的课文,但是我觉得自己的课堂中缺乏一种情趣,一种享受美丽的情趣,因为我没有把这篇课文所展现的美让孩子一同分享。

6年级检讨书 第14篇

尊敬的老师:

您好!

我是小学六年级xxx班的学生xxx,今天在此真挚的向您检讨,我在您上课的时候逃课了,没有按正常情况上您的课,我是听到了上课铃声,但是沉浸在自己玩乐中,已经忽略了要上课的事情了。因而对这件事我深感后悔和歉意。

我中午放学在学校附近吃饭,看到一处游乐场,就进去玩了,原先是准备玩一小会就回学校的,但是我一进去接触到了那些东西,就停不下来了。在里面玩了有一个小时,但是项目有点多,就不想走,所以听到学校打铃都没有想那么多,就只顾着玩去了,就这么错过了。等我想起来的时候,您的第一堂课已经下课了,而我也刚好玩玩所有的项目。这时才心慌起来,赶紧冲去学校,我是真的太庆幸没有去很远的地方,不然第二节课也会因为我距离远而逃了。那真是会把你气到不可。

这次我做的特别不对,上课这么重要的事情,我都没有把它放在心上,就顾自己贪玩了。虽然是个小学生,但是学习显然更重要一些,作为一个学生的我,就应该注重上课,而不是玩乐占了学习的上风,这怎么都是说不过的。但我犯下此事,而且也违反了学校给我们制定的规定,我没有按时去上课,就是错的,就是枉顾学校的尊严和对老师您没有尊重到。学生本应该尽的责任都被我忘在脑后了,上课是我的义务,来到学校的职责就是努力学习,可我身为您的学生,连这个都做不好。马上我就是一个初中生,再也不是一个整天都玩耍的小学生了,我应该注意到自己马上就要转换的角色,开始为进入初中做好打算,而不是还觉得自己是一个小孩,还是长不大的小孩。

我深刻对自己检讨,学校是有食堂的,以后都不会轻易出校门,会在学校里休息好,避免自己老是往外面跑,太向往外面的生活,所以才会有今天下午我的`逃课。我这样做也是伤了您的心,您一直都教我们要专心学习,为我们之后的小升初做准备,我不应该辜负您为我们做的所有努力,您都那么认真看待这件事,我也应该与您保持一致,为自己以后的人生做打算。我向您保证,之后一定会上好每一节课,不会再做出逃课的事情,这行为的弊端那么多,耽误我的学习还违反学校的一些规定,这完全是不对的。希望老师能原谅学生。

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

6年级检讨书 第15篇

您好!

我是您的学生xx,我很抱歉在关键的我的表现却不能保持的像以前一样优秀,反而下降的很大。我想这对于我来说是一个很大的打击,我的父母在我身上付出了这么多的心血,给予了我这么大的期望,而我却没有达到让他们满意的成绩,更是在六年级这么重要的时候成绩下降了。我想我作为一名学生还不够合格,如果是一个足够合格的学生,是一定不会在这么关键的时候松懈,导致成绩下降,而是会更加努力,让自己学习到更多对自己有益的知识,让自己获得更多的知识储备,让自己有更好的成绩去面对未来的考试。但我却没有让自己做到这些,更是做出了这种低级的,在本应该学习的时候,沉迷于游戏,并且把自己的'全部精力花在了游戏上,导致自己的成绩下滑的如此厉害。

其实这一切我想也只有是从自己的身上找原因,是我自己的原因才让我的成绩下降的如此厉害。在这次考试之前我也还是父母和老师眼中的好学生以及好孩子,但我却硬生生的通过这次考试改变了我在老师和父母眼中的形象。在这之前我也没想到自己的成绩回下滑的这么厉害,等我知道自己错误的时候已经太晚了,一切都已经发生了也不可能在重来。如果不是之前的我认为自己的成绩已经足够面对考试,产生了骄傲自满的情绪,选择开始放松玩游戏,或许这一切也都不会发生。而现在的我只能够接受这个结果,没办法本来就是我自己犯下的错误。

我想在我产生这种心态的时候或许就决定了我今天的错误,如果当初的我能够继续保持自己的学习状态那么这一切也都不会发生,然而我当时却没有意识到这些。现在我也明白了自己的错误之处,也开始理解了老师您对我的好。您让我对自己的错误进行书面检讨,是希望我能够找到自己的错误,并且真的想要悔改然后改正过来。而现在的我也没有让您这次的好心白费,我现在真的已经清醒了过来,明白了自己究竟是哪里犯下了错误,也真的想要改变了。虽然这些事情都已经发生我不能改变了,但是我想我在以后的学习生涯中里还是能够挽救的。虽然我现在落后了其他的同学,但是我还有时间能够让自己慢慢的追上来,也请老师能够给我一个改正自己这次错误的机会,让我能够变得好起来。

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年x月x日

6年级检讨书 第16篇

尊敬的校领导:

您好!

今天我犯了一件大错,我为我的行为感到深深的懊悔,因为我今天中午有事外出,但却未经过班主任的批准而是冒签班主任的名出去,这是属于一件重大的教学事故,我在当时却不以为然。

今晚经过班主任的`循循教导,我悔不当初,作为一名六年级学生,我应该要学会诚信做人,而我却说了如此大谎。给老师增添了无数麻烦,我感到深深的自责,以及对父母深深地歉意,父母辛辛苦苦养育我,省吃俭用供我读书,希望我成为一个有用的人,而我却背道而驰,我十分的恨自己。

所以今晚写下此检讨书,以用来检讨自己,反省自己。

希望班主任及各位校领导可以原谅我,我再不犯此类错误,在今后的日子里,我会尽职尽责做一名遵守校规校纪的学生。

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

6年级检讨书 第17篇

《床头上的标签》是一篇拓展阅读课文。课文讲述了德国著名化学家李比希“一成一败”的两个小故事。课文以别巨匠心的标题和巧妙的细节描写,向我们展示了一个要求自己“更认真”“更严谨”的化学家形象,让我们明白只要不断吸取教训,就能迎来一次又一次的成功。

教学本课时,我将阅读的过_正教给学生,如:预习内容的交流、疑难问题的解决这两个板快的设计,就充分尊重了学生的'学习需求,让学生自预习开始就与文本产生直接对话,学生提出的所有问题都在自主合作与交流中得到了解决,老师起到了组织和理顺的作用。另外,还抓住细节描写对学生进行语言文字的训练。但这节课,文章的写作方法却没来得及让学生细细品味。

6年级检讨书 第18篇

屠老师,各位同学们,对不起,

星期四的上午第二节课下课,我和邓哲瀚犯了一个极大的错误——把王旖旎的铅笔盒藏起来。但是,这件事情正好被王旖旎同学看见,并且及时地对我和邓哲瀚的不良行为进行了指出和纠正。

星期四下午,全班同学讨论了对我和邓哲瀚的处罚措施,班长不仅把处罚措施写到了黑板上,同时也写在了每一个同学的心上。我没有怨言,这是我第一次写检讨,也是第一次被全班同学指出自己有不良的行为。

好好学习,天天向上,遵守班规纪律是我们每个同学都应该做的。可是,我作为一名六年级的学生却没有好好遵守规则,是利用“恶作剧”把自己的快乐建立在别的同学的'痛苦之上,但是当我遇到不会做的题目时,同学们还是会帮助我;当忘带学习用品时,同学们还是会借给我,一点也不在乎以前我对他们做的许许多多的恶作剧!所以现在我要为同学们大声说一句谢谢。

屠老师,全班的各位同学,从现在开始,我要自己管理好自己。不再做一些为了让自己快乐而使别的同学不高兴的“恶作剧”,多帮助有困难的同学来弥补我以前的过失。我现在很后悔,以前不该做那些无聊的“恶作剧”,同学以前提出让我改,我还是当做耳旁风,但是同学还是能热心的帮助我,包容我。每个老师,同学都希望自己的学生和朋友品学兼优,而我却辜负了老师和大家对我的期望,整天背着老师做这些偷鸡摸狗的事情,我对此感到非常的惭愧,因为我不仅影响了同学们的学习环境,还给同学带来了不高兴。

我一定要改掉这个坏习惯,如果在有此类事情发生,我甘愿受到以下几个惩罚措施:

1、自己打扫三个星期的卫生,不用卫生委员监督,如果不过关就再打扫一个星期的卫生。

2、写1500字的检讨并背出。

3、期末态度直接打不合格

4、深蹲100下,边深蹲边说自己的错误

老师和同学们,我已经深深地意识到了我所做的事情的严重性,并且我也换位思考了一下别的同学对我这样我的心情。希望大家能接受我的检讨,也希望大家能够原谅想改过自新的我。谢谢大家!

检讨人:杨亦帆

6年级检讨书 第19篇

我是不是该反省,我是不是该反省,我不禁再次发出感叹。我不知道我还是不是那个小孩子但我一定要醒了,我不是一个小孩。我不会是一个小孩也不是一个懦夫。我又坐在草地上反省。我不只是以前的那个我了。我不是一个懦夫,我也不是那个一直想孩子气的小孩。我就是我。

我该不该为我的梦起航,是不是改为理想远航!我大声的告诉自己:我会的!

我因为反省而快乐!因为我还会反省,我还会为梦起航,为理想远航。我在我的反省中明白了人的一生没有对错只有执着只有固执。执着是开启成功大门的钥匙也是你奋斗路上不可少的朋友。固执这是你失败的主要原因。有一句话是这样说的:天荒地老,涛声依旧,执着的心不变!海枯石烂,青丝成霜,执着的情不悔!

海阔任鱼跃,天高任鸟飞!

无棣县第二实验学校六年级

6年级检讨书 第20篇

尊敬的班主任:

您好!

我现在不知道怎么去面对您了,我已经没有任何脸面去给自己解释了,这件事情绝对是我做错了,而且是错到离谱的那种,我居然在开学考试就作弊,还被巡考的领导抓到了。开学这才没两天我就犯了错误被记了过,就给老师您留下来不好的映像。别人都说新年新气象,新学期新发展,我过了这个年就长了一岁了,按道理应该变得更懂道理,可是我不仅没有变得更懂道理,反而越长大越犯错误了。作为一名学生本应该就要做到诚实,这是每一个家庭的家长、学校里面每一个老师都会反复强调的,我却没有掌握一点,我没有做到诚实面对考试这一点,我错了!考试里面不能做到诚实迎考,这不仅仅是让家长老师失望的事情,还是让同学们对我又不好映像的事情,更加是反应出我思想上、学习上有很大问题的事情。家长和老师们都希望自己的孩子自己的学生是一个诚实的好孩子,这些都是时常挂在嘴上的,可是我却没有做到“耳濡目染”,我不是一个好孩子。还有就是暴露出来了我的学习有很大的问题,我如果平时上课有好好听,好好做作业,自己也好好学习的话,肯定是好好掌握了学习,这样的话面对考试还不如手到擒来的事情,哪还需要作弊?这说明我平时面对学习肯定不认真,在这一个多月的寒假假期里面也没有好好复习。事实上也确实是这样,假期里面我可以说是玩疯了,都没有怎么看书,寒假作业也是我之前在学校里面就写完了的,所以寒假在家我的书包都没有打开过。一个假期我把知识都忘得差不多了,所以开学考试的时候我才害怕自己考的太差被骂,才铤而走险作弊的……谁曾想被监考老师给发现了,不被骂不说,这还要被叫家长了……

我的.错误真的是太大了,这才开学啊,我就犯了这么大的错误。被叫家长到还是其次,最重要的是给大家留下了我不是一个诚实的孩子,以后大家都可能不相信我了,就算我以后考试考好了,可能还会有人觉得我是作弊得来的……哎,这是我自己犯的恶果,我只能自己承受了,我以后只能努力学习,凭真实的、优秀的成绩来向大家证明自己了……所以也请老师给我一个改正自己的机会,我真的认识到自己的问题了!

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

6年级检讨书 第21篇

尊敬的老师:

您好!

关于此次语文考试不及格的问题,我在此递交数学考试不及格的检讨书,由此来深刻反省我的错误,向您做出如实保证,并且提出诚恳改正措施,最大程度地弥补错误。

回顾错误经过,我在上一阶段语文学习过程当中出现了严重的厌学问题,一度语文课几乎没有认真地听,导致多门课程的知识点没有掌握。最终导致了此次单元语文考试不及格,得到了全班最低分。

面对错误,我感到羞愧万分,此次错误充分地暴露出我思想上存在着放松、懈怠自己的诸多问题。林林总总的问题,归根结底还是我不够成熟,没有充分意识到学习数学的重要性。

特此,我向您保证:

1、我今后一定提高自己对于数学这门学科的充分认识,努力提高自身学习素质,做到不偏学不偏科,不懈怠学习。

2、我一定努力进去,认真学习数学,提高数学成绩,争取在下阶段数学考试当中取得好成绩。

3、我必须充分地以此次错误为戒,反省自己,重新定位自身,争取早日成为一名德智体美劳全面发展的'好学生。

总结,我愿意接受大家的监督!

检讨人:xx

20xx年xx月xx日

6年级检讨书 第22篇

尊敬的老师:

您好。

我是xxx,我特在此跟您说声对不起,这次月考我考好,所有的科目我都考得不怎么样,比以前差太多。此次您应该是对我很失望的吧,您寄予我厚望,总是特别的关照我,而我在这次月考却给了这样一个结果给您,我想您该是伤心了的。

这次我们六年级xx班的月考成绩下来,看到排在20名以后,我看的都不相信,我怎么会考成这样,一个人失魂的坐到位子上反省,发现在中出现很多的失误。在考数学的时候,前面的选择填空题,用了太多的时间,导致后面的大题就没有时间做了,后面的题目还简单一些,我就匆忙做了,以为自己前面选择填空一定会得高分,可以把后面的拉上来,结果前面题有些难,所以没有得到很高的分,自然数学的分数就掉下来了。语文考试的时候,在写作文的时候,看了一遍要求,就下笔了,没有充分的审题,因此写出来的作文是偏离了题目要求的,试卷发下来,分数都没有合格,之前还一直沾沾自喜,觉得自己这次这么快写完作文,一定能拿高分,最后的成绩打了自己的.脸。

这两科成绩的分数落下太多,以至于靠英语的分数完全凑不上去,反而把我的总体分数拉下来了。因为自己考试的时候不认真看题,没有把握好时间,更是因为自己考完没有认真再检查一遍,所以才会有这样差得成绩。从原来的前几名直接掉落到二十名之后。如此结果让我很后悔没有谦虚,总是觉得自己很厉害,所以才会是这样的,不懂得要去学习成绩更好的人谦虚的品格。

现在这样的成绩不要说班主任您感觉失望了,我自己对自己都是失望的。因为我的不认真把整个班级的平均分都拉低别的班很多,一直保持的荣誉就这么被我弄下来了,内心无比难受。这次月考的成绩给了一棒头的打击,让我以后都不敢在考试的时候不认真审题和分配好时间了。这一次结果已定,那下一次的月考甚至是期中和期末考试,我都要做好充分的复习准备,考试一定格外认真,把每一个题目都看真了在去做,每一场考试也都努力做好,请班主任您相信学生可以做到,下次必定可以把班级平均分拉上来。也希望原谅这一次我考试的失误。

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

6年级检讨书 第23篇

尊敬的老师:

您好!

我的六年级您的学生xxx,今天早上的早课我迟到了,导致被学校记了名字,被通报批评了。我之后对自己进行了深刻的反思,严肃的认识到自己的错误,因此,向您写了一封检讨书,希望您能够原谅我这次的行为,给我一个重新改过的机会,我一定会珍惜这个机会,在将来更好的表现自己,爱护班级荣誉的!以下是我的检讨反思:

一、迟到的原因

今天迟到的原因很简单,就是昨晚看电视看久了,爸妈催我睡觉没听,导致今早起不来,才最后迟到了,没想到更加倒霉的是迟到之后被学校记了名字。我知道我不能够抱有这种侥幸心理,这样是不对的,不利于自己的身心健康的发展。这次迟到我也不给自己再找什么借口了,因为我这次是真的错了,作为一名学生,由于看电视而睡过头导致迟到,这是怎么也说不过去的,因此,我正确的认识到了自己的错误,想要改正自己,希望老师给个机会。

二、纪律的重要性

我今年上六年级,这些年的上学让我们把纪律观念深深的放在了心里。纪律不容犯错了,学校的纪律相对而言是小纪律,犯了错还有改正的机会,将来到了社会上,在触犯法律纪律,是没有改过自己的机会了的,因此,我会多加关注自己的纪律意识,在今后的学习中绝对不会在允许自己因为违反纪律而犯错!

三、班级荣誉感

我迟到之后,妄想抱着侥幸的心理逃脱学校的记名。首先我也是不想因为自己的原因而导致让整个班级受到牵连,我的心里其实是有班级荣誉感的。但是我没有正确认识到怎么维护班级荣誉感,正确的维护方法就是不去犯错,这样才是保持班级荣誉感的真正办法。我会更加努力的学习,用来弥补这次对班级造成的影响,希望大家可以原谅我!

四、学习态度

六年级了,马上就要升初中了,我不仅没有好好备考,还在家里毫无自知之明的看电视,枉费了老师对我的器重,也辜负了父母对我的期盼。我会尽快的调整过来,把学习放在主要的位置上,不再犯一些不该犯的错误,让老师担心,让爸妈失望。我会给自己树立良好的学习目标,拥有一个好的学习态度不断进步!

老师,这次很对不起您,希望您能够再相信我一次,给个机会,让我在为自己做一次改变,做一次冲刺吧!我一定会非常努力的,绝对不会辜负您的期望的!

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年x月x日

6年级检讨书 第24篇

我出示一张冥王星图片,让学生们说一说什么时候冥王星被取消了行星的资格,他们纷纷举起了手,因为这也在我们学校的升旗仪式上钱老师讲解过的,当然很多孩子自身的知识储备是很丰富的。紧接着,老师介绍了冥王星为何改为了“矮行星”。这对于六年级的大部分学生还是很有吸引力的。

本堂课在学生原有的.对太阳系的认知基础上不断补充新的知识,对学生新知识的吸引还是起了相当好的推动作用.能通过幻灯片的出示,让学生学得更轻松,更感兴趣一些.

本课的一个重点活动就是建太阳系模型,通过建模活动,使学生认识到太阳系各行星的大小、距离远近排列,获得最直观形象的感知。这是学生感兴趣的,也是令学生惊讶万分的活动。通过分析教材中的资料数据,按比例将太阳系八大行星缩小进行比较,学生对八大行星谁最大,谁最大,大小差异有多大就一目了然了。但这个建模实验在实施中也遇到了很多困难,这是需要改进的。

6年级检讨书 第25篇

尊敬的老师:

大家好!

我在今天上午的课间跟我的同桌xx打了起来,虽然很快就被周围热心的同学们拉开劝导,但依旧给我们班级的学习风气带来了影响,对我和同桌xx同学的影响就更不用说了。这让逐渐冷静下来思考的我越想越后悔,越想越觉得不值得,甚至都不太敢去面对老师您。

但是最终责任感和愧疚感还是驱使我去向您承认了错误,虽然您确实很严厉的批评了我一顿,但我却知道,您是为我着想,为我而担心的。这我能够从您的眼神和话语中潜藏着的关心中看出来,但这样敏锐的察觉并不会让我开心,反而会让我更加的愧疚,您越是对我好,对我关心,我就越是想起您对我们班的教导,要我们团结友爱,好好学习的要求。

您的要求并不困难,毕竟我们没有人不喜欢一个团结友爱的班集体,没有人喜欢天天跟别人闹矛盾,跟别人打架。但是就这样一个简单的要求,我却没有做好,这是很不可思议的,毕竟我一直以来都很听您的话。只是上午的时候被一时的怒火冲昏了头脑,在激动和愤怒的驱使下我才跟xx同学打了起来,要知道我们作为同桌本来关系可是很好地,毕竟朝夕相处,我却还是犯了这种错,如果我不能够收敛和控制住自己的脾气,以后我该怎么去做一个好学生、好孩子呢?连与我关系这么好的xx同学我都会跟他发生这么大的矛盾,以后会不会因为我这个暴脾气跟更多的人发生矛盾?

这些问题我都没有办法解答,因为这是未来的事情,但是我却知道,改变自己的脾气,控制自己的行为已经迫在眉睫,容不得半点推诿和放置了。所以我从今天起,就会好好的控制自己的脾气,我知道这种事情不是一天两天就能控制住的,但是长时间的坚持必然会让我的控制力增强,让我能够更轻松的冷静思考,确认我的行为,让我不会在犯下这样的错误,不会再感情用事,只想着自己爽快而不去思考随之而来的后果。

我会好好的跟xx同学道歉寻求解和的,这次给您的工作添麻烦真的很抱歉,以后绝对不会有这样的事情发生了,请您相信我。

而且我相信这件事会让我进一步的成长,让我从一名小孩子变成能够克制住自己的沉稳青少年。但是我的改变需要时间,也需要人监督,我想要老师您在以后更多的关注我,帮助我,让我能够逐渐的变得越来越好,让我在性格和成绩上都获得丰收。

敬礼!

检讨人:xx

20xx年x月x日

6年级检讨书 第26篇

您好!

开学已经有一段时间了,在我们收拾好假期的心情,开始已经完全融入到紧张的当中的,伴随我们紧张的学习氛围的到来的还有我们第一次月考,当时结果却不是那么尽人意,我这次月考没能取得优秀的,老师,此时此刻 的我是非常的后悔和愧疚的,我辜负了您和父母对我期待,对不起。

其实从我开始考试的时候,当我在试卷发下来的那一刻,我看到试卷上面的题目拿起笔在试卷上写下我的名字的.时候,我就有一种预感,自己这一次只怕要泡汤了,只怕要凉凉了,但是我并放弃,可是当我一题一题的写着试卷上的题目答案的时候,我发现自己很多的题目都不太会,对于一些简单的题目在脑海中也是模棱两可,就这样我怀着一颗不安的心考完了自己此次月考的所有科目。结局我也已经猜到了,所以当所有的成绩出来的时候,当老师在讲台上通报此次月考的成绩的时候,我并没有很大的惊讶,好似这个答案是自己早已预料到了的一样,但是当自己真正看到试卷上面的一把又一把刺眼的叉的时候,我心中还是非常的五味杂陈,我不知道自己是失望还是对于成绩的不好感到不高兴,或者说是后悔自己没有好好学习,但是我知道的是自己这一次做错了我应该要改变自己。

我知道自己这一次给老师您也造成了很大的打击,其实这次的试卷也不是很难,而我又一直在您的心目中是一个好学生,我辜负了您此次的信任,我也辜负了家人对我的期待,对不起老师,在成绩公布之后的很长一段时间,我在自己的心里进行了深刻且认真的反省,也认识到了自己这次月考没有考好的错误所在,其实这次的题目有很多都是上一个学期的题目,但是就是因为在假期的时候我的玩心太重,导致自己并没有好好的复习上学期所学的知识,才会在考试的时候对于很多知识点都不记得,这些都是因为自己的懒散,以及对学习的态度不够端正,加上自己的玩心重,这些一切的一切都造成了这个错误的产生。

经过这次的事情,我也将决心重新改变自己,我将收起自己的玩心,将自己最大的思维和精力放在学习上,在这里,我也向您保证自己以后一定好好学习,在下一次月考中考出优秀的成绩。

敬礼!

检讨人:XXX

20xx年X月X日

6年级检讨书 第27篇

尊敬的班主任老师:

您好!

老师,我要跟您坦白,我今天就是因为什么原因在课堂上跟xx打起来的。虽然今天在上课的时候打架,我犯了错,但我始终觉得我不是主要错误人,惩罚我可以,但是给xx的惩罚必须比我重,不然即使检讨了,我可能还是会不服气。那老师,我现在来给您讲一下事情的起因吧:

今天上午第四节课上书法课的时候,老师在上面教好字形结构后,就让我们自己在下面写一下给他检查。然后我们就用毛笔开始练习了,写了一个谢谢的“谢”后,同桌xx看到我的字,就开始在那嘲笑我,说“xx,你的字好丑啊”,“你不会是个傻子吧,这个字又不难,这都不会写”,“xx是个傻子”,一遍骂我的同时,还不停的跟坐在周围的几个同学讲,弄得大家都在那笑我。更过分的来了,他还从我手里要抢走写字的那张纸,给别人看。我当然就不同意了,原本他在那嘲笑骂我蠢的`时候,我就生气了,但是因为练字的作业没写完一会就要交了,所以没理他,现在还要来抢,我就彻底忍不住了,就不让他抢走,还回骂了他有毛病。我不知觉的骂的声音有点大,旁边的人都听到了,可能老师都听到了,他就觉得掉了面子,抓住纸的另一端抢的更用力了,还推了我一把,说“你有种再说一遍啊”。两边都太用力了纸就被扯烂成了两半,看到这种结果,我火气瞬间就上来了,就跟他打起来了,发生的太快,大家都没反应过来,当时桌子都被弄翻了,后面就是书法课老师拉架,后面的事您就都知道了,我就不说了。

老师,我知道,在课堂上大家是不对的,既不尊重课堂,有没有把老师的面子放在心里……当然,在任何地方大家都是不对的。我已经知道了我自己犯的错,我已经进行了严重而又深刻地自我反省,这段时间一直处在懊悔心情了,老师您就不要生气了,原谅我这一次的错吧。还有,我还要向书法老师道歉,我没有尊重老师,我对不起他。

但是老师,您现在也知道事情的起因经过,明明是xx他先惹得我,我是受不了才动手的,所以要处罚的话,他的处罚必须比我重,不然我是不会接受对我的惩罚的,而且他还必须向我先道歉才行。

以上,先不谈他的事,希望老师能够看在我这份检讨写的这么真实的份上,能够原谅我。

敬礼!

检讨人:xx

20xx年xx月xx日

6年级检讨书 第28篇

尊敬的老师:

您好!

期中考试成绩出来了,我的数学和英语考了满分,数学老师还在昨天省情课上开了表彰会,我们七位数学满分的同学,吃到了冰淇凌。五位英语满分的同学,一周不用写英语作业。但是我的语文只考了91分。

语文没考好,是因为我太“轻敌”了。平常我的分数都不错,我以为这次考试一定很简单,所以没有复习语文。而且,数学和英语我在家做过很多试卷和练习,可是,我没有做语文练习,造成我的语文退步了许多。

每到周末,妈妈说我应该把学过的课复习一遍,可是我脑子里想的都是玩,忘了把学习放在第一位,语文就没有考好。还有,我不愿意报补习班。我们班就我一人没有报补习班,别的`同学都报了,他们都比我的知识多,我五年级一定要报补习班,争取不比别人落后。

我以后一定要牢牢掌握住学习方法,把语文像数学、英语一样认真对待,我一定会在期末考试考出好成绩,给爸爸、妈妈,朋友们看一看!

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

6年级检讨书 第29篇

您好!

这次其中我们有发挥好,以我的学习水平不应该只是考这么成绩,是我在做题的时候认真太过粗心造成的。让老师失望了,没有考好,还拉低了班级平均分。

在这次考试的时候我看到很多题目都是比较简单的,都是很容易,老师对这些题目都做过类似的讲解,我也了解这些,原本我信心满满,认为这次考试我一定没有任何,但是我却没有烤炉到一些小问题,比如在写公司的时候我忘记把草稿纸上的公司誊写到试卷上,有些单位我也忘记写了,导致我很多能够的分的地方丢了分数,而真正难题我有不能难道多少分,这是我没有基础工作,没有养成好习惯,导致这次考试出现失利,是我的问题,我太过自信,没有做好考试。

在考试快要结束的时候我也没有按照老师的吩咐认真检查试卷,就在下满无所事事,其实好后一段时间才结束考试,只要我认真仔细检查我的那些问题我就能发现,但是因为懒惰,没有认真检查,知识粗略扫了一下就不在认真仔细检查了,是我的他高估自己了。

在平时练习题目的时候我就养成了不好的习惯导致我这次犯错,完全是我自己的问题,我没有做好,没有做好自己该做的事情,学习时不能眼高手低,也不能粗心大意,我粗心让我对了很多分数,等这次查看试卷时我才知道自己的问题有多严重,老师经常告诫我们要认真学习,要努力认真的把每一个题目都要做好保证不会出现纰漏,但是我没有做到。

考试前我也没有做好复习,也导致一些拿分项丢了分数,这都是我没有按照老师的要求来做,老师在考试前两个星期就告诉我们要好好复习,但是我却没放在心上,我此次没有考好不是试卷难而是我没有做好,老是犯小错误,小错积累多了导致成绩下降的很快,这让我认识到了自己的问题所在,我也明白了自己当前最需要做的.是什么,我应该把我的话习惯改正过来,以前做题时不写单位,不愿意把答案誊写的试卷上的习惯都要改好友其他的毛病都得改,找到了问题我就会对症下药,把自己的问题及时解决不会在一直错下去了,在平时好好学习,在考试前一定要做好复习,答完题一定要做最后的检查保证不会出现差错。我以后一定会做好,考出好成绩。

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

6年级检讨书 第30篇

尊敬的英语老师:

您好!

在此我怀着自责、懊悔、内疚的心情向您递交我的检讨,以深刻反省我没做作业的不良作风,对于因我错误给您造成的困扰,向您表示最诚挚地道歉。

回顾我的错误,这个周末老师布置的三张英语试卷作业我由于忘在学校里,周日又没有尽快赶回学校补做,导致周一交作业时候惊慌失措,谎称试卷丢失。

如今,经过您的严肃批评,我深刻认识到了自身存在的严重问题。没做作业、并且说谎行为充分暴露出我缺乏学习积极性、诚实观念不强、做事不谨慎等问题。经过面壁思过,我痛定思痛决心彻底改正错误、弥补不足:

第一,我须认真、仔细地重新完成一遍英语试卷作业,并且做完之后上交给英语老师修改。

第二,针对因为我错误给老师带来工作上的不便,我必须要在今后加倍努力学习英语以弥补我的过错。

第三,我必须从此次错误当中吸取经验教训,今后放学之前一定要仔细检查作业携带情况,认真完成周末作业。

最后,我希望英语老师能够原谅我的`错误,我一定加倍努力学好英语,以实际行动改正错误。最后我再一次向您表示抱歉,英语老师年轻漂亮,我的错误害您生气动怒了,生气动怒这会损伤您的容颜,对此我感到万分内疚与抱歉。我一定要学好英语,让老师为我少担心,也祝愿英语老师年轻漂亮。

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

6年级检讨书 第31篇

屠老师,各位同学们,对不起,

星期四的上午第二节课下课,我和邓哲瀚犯了一个极大的错误——把王旖旎的铅笔盒藏起来。但是,这件事情正好被王旖旎同学看见,并且及时地对我和邓哲瀚的不良行为进行了指出和纠正。

星期四下午,全班同学讨论了对我和邓哲瀚的处罚措施,班长不仅把处罚措施写到了黑板上,同时也写在了每一个同学的心上。我没有怨言,这是我第一次写检讨,也是第一次被全班同学指出自己有不良的行为。

好好学习,天天向上,遵守班规纪律是我们每个同学都应该做的。可是,我作为一名六年级的学生却没有好好遵守规则,是利用“恶作剧”把自己的快乐建立在别的同学的痛苦之上,但是当我遇到不会做的题目时,同学们还是会帮助我;当忘带学习用品时,同学们还是会借给我,一点也不在乎以前我对他们做的许许多多的恶作剧!所以现在我要为同学们大声说一句谢谢。

屠老师,全班的各位同学,从现在开始,我要自己管理好自己。不再做一些为了让自己快乐而使别的同学不高兴的“恶作剧”,多帮助有困难的同学来弥补我以前的过失。我现在很后悔,以前不该做那些无聊的“恶作剧”,同学以前提出让我改,我还是当做耳旁风,但是同学还是能热心的`帮助我,包容我。每个老师,同学都希望自己的学生和朋友品学兼优,而我却辜负了老师和大家对我的期望,整天背着老师做这些偷鸡摸狗的事情,我对此感到非常的惭愧,因为我不仅影响了同学们的学习环境,还给同学带来了不高兴。

我一定要改掉这个坏习惯,如果在有此类事情发生,我甘愿受到以下几个惩罚措施:

1、自己打扫三个星期的卫生,不用卫生委员监督,如果不过关就再打扫一个星期的卫生。

2、写1500字的检讨并背出。

3、期末态度直接打不合格

4、深蹲100下,边深蹲边说自己的错误

老师和同学们,我已经深深地意识到了我所做的事情的严重性,并且我也换位思考了一下别的同学对我这样我的心情。希望大家能接受我的检讨,也希望大家能够原谅想改过自新的我。谢谢大家!

检讨人:杨亦帆

6年级检讨书 第32篇

尊敬的班主任老师:

您好!

老师,我要跟您坦白,我今天就是因为什么原因在课堂上跟xx打起来的。虽然今天在上课的时候打架,我犯了错,但我始终觉得我不是主要错误人,惩罚我可以,但是给xx的惩罚必须比我重,不然即使检讨了,我可能还是会不服气。那老师,我现在来给您讲一下事情的起因吧:

今天上午第四节课上书法课的时候,老师在上面教好字形结构后,就让我们自己在下面写一下给他检查。然后我们就用毛笔开始练习了,写了一个谢谢的“谢”后,同桌xx看到我的字,就开始在那嘲笑我,说“xx,你的字好丑啊”,“你不会是个傻子吧,这个字又不难,这都不会写”,“xx是个傻子”,一遍骂我的同时,还不停的跟坐在周围的几个同学讲,弄得大家都在那笑我。更过分的来了,他还从我手里要抢走写字的那张纸,给别人看。我当然就不同意了,原本他在那嘲笑骂我蠢的时候,我就生气了,但是因为练字的作业没写完一会就要交了,所以没理他,现在还要来抢,我就彻底忍不住了,就不让他抢走,还回骂了他有毛病。我不知觉的`骂的声音有点大,旁边的人都听到了,可能老师都听到了,他就觉得掉了面子,抓住纸的另一端抢的更用力了,还推了我一把,说“你有种再说一遍啊”。两边都太用力了纸就被扯烂成了两半,看到这种结果,我火气瞬间就上来了,就跟他打起来了,发生的太快,大家都没反应过来,当时桌子都被弄翻了,后面就是书法课老师拉架,后面的事您就都知道了,我就不说了。

老师,我知道,在课堂上大家是不对的,既不尊重课堂,有没有把老师的面子放在心里……当然,在任何地方大家都是不对的。我已经知道了我自己犯的错,我已经进行了严重而又深刻地自我反省,这段时间一直处在懊悔心情了,老师您就不要生气了,原谅我这一次的错吧。还有,我还要向书法老师道歉,我没有尊重老师,我对不起他。

但是老师,您现在也知道事情的起因经过,明明是xx他先惹得我,我是受不了才动手的,所以要处罚的话,他的处罚必须比我重,不然我是不会接受对我的惩罚的,而且他还必须向我先道歉才行。

以上,先不谈他的事,希望老师能够看在我这份检讨写的这么真实的份上,能够原谅我。

敬礼!

检讨人:xx

20xx年xx月xx日

6年级检讨书 第33篇

个人态度自我检讨书六年级

尊敬的老师:

您好!我是六年级的学生小明,在这个学期即将结束之际,我想通过这封检讨书向您反省自己的个人态度问题。

首先,我认识到我在课堂上经常表现出不端正的态度。我经常会分心,不专心听老师讲课,而是在课堂上偷偷玩手机或者和同桌交谈。这样不仅浪费了宝贵的学习时间,还让老师辛苦备课的付出感到失望。我深刻认识到这是我对老师和同学的不尊重表现,并且承认这种态度是阻碍我提高学习成绩的主要原因之一。

其次,我也意识到我在与同学相处方面存在问题。我曾经过于以自我为中心,忽视了团队合作的重要性。我往往会以自己的想法为中心,并忽视其他同学的意见。这样的态度不仅让我们的团队合作效果不佳,还让同学们对我的态度感到不满。我明白,只有通过与同学们积极合作,并尊重他们的意见,我们才能更好地完成任务,取得更好的成绩。

此外,在家庭方面,我也存在一些态度问题。我常常懒散地完成家庭作业,不尊重父母,经常和他们争吵。这不仅破坏了我们家庭的和谐氛围,也对我的成长造成了一定的困扰。我要意识到家庭是我成长的温床,应该更加珍惜和尊重父母的辛勤付出,并通过改变态度,积极地与他们沟通,共同维护家庭的和谐。

为了改变这些不良的态度和习惯,我决心采取以下具体措施:

首先,我会在课堂上专心听讲,认真完成老师布置的任务。我将制定一个学习计划,合理安排学习和休息时间,以提高自己的学习效率。

其次,我将更加关注与同学们的合作,听取他们的建议和意见。我会由衷地支持和尊重团队中的每个成员,积极地与他们合作,以共同完成任务。

此外,我要改变在家庭中的态度问题。我会积极主动地帮助家人,尊重父母的意见,并以更加成熟和理性的方式与他们沟通。我相信,通过这样的努力,我能够更好地与家人和谐相处。

最后,我会时刻以积极的态度面对学校和生活中的挑战,将学校教育和家庭教育的理念融入自己的成长过程,在全方位的发展中取得更好的成绩。

尊敬的老师,请您监督和指导我改变这些不良的态度并取得进步。相信在您的帮助下,我能够克服自己的缺点,在今后的学习和生活中变得更加优秀。再次向您致以最衷心的歉意和感谢。

6年级检讨书 第34篇

尊敬的校领导:

您好!

今天我犯了一件大错,我为我的行为感到深深的'懊悔,因为我今天中午有事外出,但却未经过班主任的批准而是冒签班主任的名出去,这是属于一件重大的教学事故,我在当时却不以为然。

今晚经过班主任的循循教导,我悔不当初,作为一名六年级学生,我应该要学会诚信做人,而我却说了如此大谎。给老师增添了无数麻烦,我感到深深的自责,以及对父母深深地歉意,父母辛辛苦苦养育我,省吃俭用供我读书,希望我成为一个有用的人,而我却背道而驰,我十分的恨自己。

所以今晚写下此检讨书,以用来检讨自己,反省自己。

希望班主任及各位校领导可以原谅我,我再不犯此类错误,在今后的日子里,我会尽职尽责做一名遵守校规校纪的学生。

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

6年级检讨书 第35篇

尊敬的班主任老师:

关于我此次在学校教室、走廊等公共场所随地吐痰的行为,在此向您做出深刻检讨与反省。特此递交这篇检讨书,以作最深刻的反省,并且向您表达诚挚歉意。

回顾我的`错误,我自身存在严重的不良卫生习惯,并且经常喜欢随地吐痰吐唾沫,给周围同学造成了很大困扰。最近一段时间,我经常在教室、走廊吐痰,给学校卫生环境造成了极大破坏。

面对错误,我感到羞愧,错误的严重的,性质是恶劣的,后果是惨痛的,影响是深远的。错误的发生,充分说明了我没有养成优良的卫生习惯,并且我没有顾及周围同学感受。为此,我深表遗憾,现如今我要深刻地向您表示诚挚道歉并且做出保证:

从今往后,我要严肃对待自身卫生习惯,坚决不再随地吐痰了。彻底抛弃随地吐痰恶习,努力改正错误,并且要吐痰的时候就跑到野外吐,并且做好妥当善后工作。

最后,我恳求您与同学们的原谅!

检讨人:xxx

时间:xx年xx月xx日

6年级检讨书 第36篇

本节课在教学中充分借助学生已有的知识基础,通过观察、涂画、比较、归纳等活动,通过例题的直观操作,通过知识的迁移帮助学生理解了分数乘分数的意义,初步掌握了分数乘分数的计算方法。在教学中我注重了以下几点;

一、创设情境、直观导入

在教学中为了突破教学的难点,使学生能够真正理解分数乘法计算法则的算理,一开始我就请同学们看黑板上贴的长方形纸,涂色部分分别表示这张纸的几分之几?,通过对长方形纸的涂色,很好的揭示这一道理。将抽象的`算理与直观的示意图结合起来,使抽象思维和形象思维结合起来。在解决算理时,通过数与形之间的对应和转化,从而启发计算思维。比如画斜线的1份占1/2的1/4,此时的单位_1_是1/2,但是对于整个长方形来说是1/8,此时的单位“1”是一个长方形。

二、关注算理的推导

“新课程标准”指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”这一新的理念说明:数学教学活动将是学生经历一个数学化的过程,是学生自己建构数学知识的活动。因此,本课时力图让学生亲自经历学习过程。即让学生在动手操作——探究算法——举例验证——交流评价——法则统整等一系列活动中经历“分数乘分数”计算法则的形成过程。

新知教学时我出示“1/2×1/3”猜一猜这个算式表示什么意义?我提示学生想一想分数与整数的意义看一看适合分数与分数相乘吗?最后学生得出,“1/2×1/3”表示二分之一的三分之一是多少。这时,我告诉学生这道算式也可以表示三分之一的二分之一是多少。我想肯定有同学能够很好掌握,可是肯定也会有一部分学生不能理解,于是我接着要求学生用画图的形式表示出这个算式的意义。这样既可以帮助学生自主地理解分数与分数相乘的意义也加深学生对“分数与分数相乘”计算法则的理解。

当学生画出这个算式所表示的意义时,我问学生,从图中你能看出“1/2×1/3”的结果吗?学生一下子就说了结果1/6,然后我又出了几个分数与分数相乘的算式要求学生先画图再说出得数这样经过几次动手操作,学生对分数乘法的计算有了深刻的理解。

三、注重学法的渗透

本课时从教学的整体设计上是由“特殊”去引发学生的猜想,再来举例验证、然后归纳概括,力图让学生体会从特殊到一般的不完全归纳思想。首先让学生通过活动概括得出“分数乘分数”只要“分子不变,分母相乘”或“分子相乘,分母相乘”的计算方法,再由学生自己用画图、折纸、分数的意义等方法来验证这种计算方法,发现了“分数乘分数,分子不变,分母相乘”的特殊性,以及“分数乘分数,分子相乘,分母相乘”的普遍性。这其间渗透了科学的学习方法和实事求是的科学精神。

这样在计算教学中关注学生的自主探究,让学生自己去做、去悟、去经历、去体验,去创造,既培养了学生合作意识,提高学习的自主性,又使学生在理解掌握方法的同时提高解决问题的能力,形成良好的数学情感与价值观。

6年级检讨书 第37篇

尊敬的老师:

现在我深深地知道错了,检讨我的错误,我学习成绩差、课间打闹的行为:

第一,是我缺乏纪律意识与思想觉悟的表现。从今日起,我必须从以往错误当中充分吸取经验教训,花大力提升自己的纪律意识、思想觉悟方面,要以充分谨慎的态度面对在校生活,最大限度地保证在校期间不违反纪律。

第二,针对我学习成绩差的问题。正所谓“学习要搞好,必须度煎熬”!从今日开始,我要对彻底端正学习态度,摒弃以前慵懒作风,刻苦努力勤奋读书。学习之余要充分利用时间来熟悉、积累学习方法,培养自己的学习能力。通过不断地学习、积累,尽我最大努力避免今后学习失误情况的发生。

第三,我今后必将定期做好学习反思与总结。从今往后,在努力认真完成一阶段任务之外。我必将要求自己对于每一单元学习做深刻反思与总结。反思学习当中暴露出的问题,想出解决方案,全面地总结学习。

最后,我必将深刻吸取教训,培养自身对学习的'危机感、警惕感。我一定做深刻的反省与自查自纠,从思想高度上觉醒自我,认真谨慎对待学习中的每一个关卡。并且,以高度危机感、警惕感对待学习。使自己变得成熟、稳重、谨慎。

进入高中这么久以来,我接连犯错。我愧对于老师,也辜负了老师对我的期待与关怀。此次检讨之后,今后我将坚决执行上述改正措施认真改正错误,请老师不要放弃我,请同学们监督我!

检讨人:xxx

时间:xx年xx月xx日